Ein Familienmuseumsbesuch kann schwierig werden, wenn die Reiseroute davon ausgeht, dass alle Altersgruppen den gleichen Kommentar für die gleiche Zeit hören sollten. Ein jüngeres Kind kann sich für ein Gesicht oder ein Tier interessieren, ein älteres Kind daran, wie etwas gemacht wurde, und ein Erwachsener in der Geschichte des Objekts. Diese Interessen können um ein Display herum koexistieren. Die Aufgabe des Guides ist es, eine Begegnung zu schaffen, die jeder Person einen nützlichen Weg in sie gibt.
Für eine Agentur sollte der Auftrag eine überschaubare Route und einige Beobachtungsaufgaben beschreiben. Die Aufgaben sind Einladungen zum Schauen, nicht Tests von Vorwissen. Ein gut gestalteter Familienbesuch ermöglicht es Menschen, verschiedene Dinge beizutragen und herauszufinden, wie Beweise eine erste Idee verändern.
Fragen Sie nach Interessen, bevor Sie nach Alterskategorien einteilen
Finden Sie heraus, was jedes Familienmitglied gerne tut. Manche Kinder mögen das Zeichnen, andere genießen Geschichten, Muster, Mechanismen oder die Frage, wie die Dinge funktionieren. Erwachsene können ebenso unterschiedliche Vorlieben haben. Das Alter kann die Eignungsbewertung des Anbieters informieren, sollte jedoch kein Gespräch über die tatsächlich anwesenden Personen ersetzen.
Fragen Sie nach früheren Museumserfahrungen. Welche Gegenstände oder Aktivitäten erregten Aufmerksamkeit und was machte den Besuch ermüdend? Eine Familie mag einen kurzen Weg genossen haben, mochte aber keine lange allgemeine Einführung. Eine andere kann eine anhaltende Geschichte gegenüber mehreren nicht verwandten Stopps bevorzugen. Zeichnen Sie diese Details für den Führer auf, anstatt die Reisegruppe einfach als Familie mit Kindern zu beschreiben.
Besprechen Sie das bevorzugte Gleichgewicht der Familie aus geteilter und individueller Aufmerksamkeit. Sie möchten vielleicht durchgehend zusammenbleiben oder eine kurze Aufgabe genießen, bei der jeder etwas unabhängiges bemerkt, bevor er vergleicht. Halten Sie die Routen- und Aufsichtsvereinbarungen im Einklang mit den Regeln der Institution. Ein Spiel sollte nicht erfordern, dass Kinder in verschiedenen Räumen verschwinden, um es zu vervollständigen.
Wählen Sie Objekte, die verschiedene Arten des Betrachtens belohnen
Suchen Sie nach sichtbaren Funktionen, die verschiedene Fragen unterstützen können. Form, Skalierung, wiederholtes Muster, Zeichen der Herstellung und die Beziehung zwischen den Teilen können alle einen Einstiegspunkt bieten. Das Objekt muss nicht berühmt sein. Es muss von der erlaubten Besucherposition aus beobachtbar und mit einer zuverlässigen Erklärung verbunden sein.
Überprüfen Sie die aktuellen Ausstellungsinformationen und die Route zwischen den vorgeschlagenen Objekten. Ein Sammlungskatalog stellt nützliche Fakten fest, aber die Familie muss in der Lage sein, das ausgewählte Ausstellungsstück an diesem Tag zu sehen. Bewahren Sie eine Alternative in der Nähe auf, die eine ähnliche Aufgabe unterstützt, wenn das ursprüngliche Objekt nicht verfügbar ist. Der Führer sollte den Zweck des Stops verstehen, damit sie sich intelligent anpassen können.
Verwenden Sie ein zusammenhängendes Thema, um eine kleine Anzahl von Objekten zu verbinden. Das Thema könnte sich damit befassen, wie Menschen den Status zeigen, wie Hersteller ein Problem lösen oder wie sich eine alltägliche Aktivität im Laufe der Zeit verändert. Dies gibt der Familie einen Grund, Beobachtungen zu vergleichen. Eine zufällige Abfolge von spektakulären Objekten kann aufregend, aber schwerer als ein Besuch zu merken sein.
Trennen Sie Beobachten von Erklären
Beginnen Sie mit etwas, das die Familie sehen kann, bevor Sie die Antwort liefern. Fragen Sie, was sie über die Pose einer Figur, die Anordnung eines Musters oder die Beziehung zwischen Material und Form bemerken. Erlauben Sie mehrere Beobachtungen, ohne die erste Antwort in einen richtigen oder falschen Wettbewerb zu verwandeln. Ziel ist es, die Aufmerksamkeit zu entwickeln.
Dann führen Sie die quellenbasierte Erklärung des Etiketts oder des Leitfadens ein. Fragen Sie, welcher Teil die Idee der Familie unterstützt und ob etwas überarbeitet werden muss. Dies macht die Informationen nützlich und nicht eine Vorlesung, die gehalten wird, bevor jemand hingeschaut hat. Kinder und Erwachsene können den Unterschied zwischen Beobachtung, Inferenz und dokumentierter Tatsache erkennen.
Halten Sie fantasievolle Fragen klar eingerahmt. Die Frage, was ein Objekt sagen könnte, kann angenehm sein, aber die erfundene Antwort sollte nicht mit historischen Beweisen verwechselt werden. Ein Führer kann Kreativität begrüßen und dann zu dem zurückkehren, was das Objekt und seine Aufzeichnung tatsächlich etablieren. Diese Unterscheidung hilft der Familie zu lernen, ohne die Erfahrung in ein Arbeitsblatt abzuflachen.
Geben Sie verschiedene Aufgaben rund um das gleiche Display
Bieten Sie Aufgaben mit unterschiedlicher Aufmerksamkeit und nicht mit einer starren Leiter der Schwierigkeit. Eine Person kann wiederholte Formen finden, eine andere kann zwei Figuren vergleichen und eine andere kann einen kurzen Beschriftungsabschnitt lesen. Jeder trägt dann zu einer gemeinsamen Frage bei. Die Beobachtung des jüngeren Teilnehmers sollte von Bedeutung sein, anstatt nur als Unterhaltung zu dienen, während Erwachsene die wirkliche Erklärung erhalten.
Halten Sie die Anweisungen kurz genug, um sie zu merken, ohne sich ständig auf ein Gerät zu beziehen. Eine Aufgabe wie das Auffinden eines Details, das die Rolle einer Figur nahelegt, ist brauchbarer als ein Absatz, der mehrere versteckte Anweisungen enthält. Lassen Sie den Guide eine zweite Frage stellen, wenn die erste Frage interessant wird. Die Familie sollte Platz haben, um ein Detail zu verfolgen, das sie unerwartet bemerken.
Setzen Sie kein vorheriges Fachwissen voraus. Der Guide kann einen Begriff nennen, nachdem die Familie das damit beschriebene Merkmal entdeckt hat. So erhält die Terminologie einen Zweck. Eine Aktivität, die bereits vor der Ankunft Kenntnisse über Dynastien, Kunststile oder historische Daten voraussetzt, kann genau die Menschen ausschließen, die sie ansprechen soll.
Beispielstopp: Die Lewis Chessmen
Die offizielle Sammlungsaufzeichnung des British Museum für einen König der Lewis Chessmen beschreibt sichtbare Merkmale wie eine Krone, Kleidung, eine sitzende Pose und ein Schwert. Der Berater kann diese Aufzeichnung verwenden, um einen Beobachtungsstopp für die Familie vorzubereiten, während er die aktuelle Ausstellung vor dem Besuch durch das Museum überprüft. Das Beispiel erfordert nicht, dass jemand weiß, wie man Schach spielt.
Die gemeinsame Frage ist: "Wie hilft uns der Hersteller, die Rolle der Figur zu erkennen?" Ein jüngerer Teilnehmer wählt einen sichtbaren Hinweis und beschreibt seine Form. Ein anderer vergleicht die Hände und Kleidung der Figur. Ein älterer Teilnehmer liest das verfügbare Etikett, um das Material oder das Datum zu identifizieren. Ein Erwachsener sucht nach einem Detail, das die Familie noch nicht erwähnt hat. Der Führer verbindet diese Beobachtungen dann mit der Aufzeichnung des Museums.
Die Gruppe unterscheidet, was sie sehen kann, von dem, was sie gelernt hat. Eine Krone ist sichtbar; ein Datum stammt von der Beschriftung oder dem Sammlungsdatensatz. Eine Idee über die Stimmung der Figur ist eine Interpretation, die diskutiert werden muss, anstatt eine Tatsache, die der Guide bestätigen muss. Wenn sich ein Kind eine Geschichte vorstellt, kann der Führer sie begrüßen und erklären, wo die historischen Beweise beginnen und enden.
Die interne Taskkarte kann kompakt bleiben:
- Schauen Sie: Wählen Sie eine Funktion, die hilft, die Figur zu identifizieren.
- Vergleichen: beachten Sie, wie zwei sichtbare Details zusammenwirken.
- Check: Finden Sie eine Tatsache in der Erklärung des Museums, die nicht durch bloßes Betrachten festgestellt werden kann.
- Diskutieren: sagen Sie, ob die neuen Informationen die erste Interpretation verändern.
- Finish: Lassen Sie jede Person das Detail auswählen, an das sie sich danach erinnern würde.
Dies gibt verschiedenen Altersgruppen eine Rolle um ein Objekt herum, ohne sie auf separaten Routen zu senden. Wenn die Anzeige nicht verfügbar ist, kann der Guide eine andere klar interpretierte Abbildung auswählen und die gleiche Beobachtungsmethode beibehalten. Der Guide sollte weder so tun, als gehöre der Ersatz zu den Lewis Chessmen, noch objektspezifische Fakten auf ihn übertragen.
Nutzen Sie die eigenen Familienressourcen des Museums
Auf der aktuellen Familienbesuchsseite finden Sie Trails, Veranstaltungen, Workshops und Einrichtungen. Das British Museum bietet beispielsweise Familiendienstleistungen und Ressourcen über eine spezielle Besucherseite. Dies können nützliche Ausgangspunkte sein, aber der Berater sollte festlegen, welche am Tag verfügbar sind und ob eine Aktivität eine separate Buchung erfordert.
Vergleichen Sie die Ressource der Institution mit den Interessen der Familie. Ein selbstgeführter Weg kann genau das Niveau der Struktur bieten, die er möchte. Ein veranstalteter Workshop kann zu einer Familie passen, die selbst etwas herstellen möchte, während ein privater Führer durch Diskussionen um ausgewählte Objekte einen Mehrwert schaffen kann. Vermeiden Sie es, alle drei zu arrangieren, nur weil sie verfügbar sind.
Wenn Sie einen offiziellen Trail verwenden, erklären Sie, wie er in den Besuch passt, anstatt die Ressource als eigenes Material der Agentur zu kopieren oder neu zu verpacken. Verlinken oder leiten Sie die Familie mit der autorisierten Version. Ein Führer kann ein ergänzendes Gespräch aufbauen, während er die aktuellen Anweisungen des Museums und das beabsichtigte Publikum seines Programms respektiert.
Planen Sie die Dauer anhand von Aufmerksamkeit und Bewegung
Wählen Sie eine Kernroute, die zufriedenstellend enden kann, bevor alle müde sind. Schätzen Sie Bewegung, Schauen und Übergänge, anstatt den gesamten verfügbaren Zeitraum für Kommentare zuzuweisen. Eine Familie braucht möglicherweise Zeit, um den Eingang zu finden, Taschen zu verstauen und zu verstehen, wo sich die Einrichtungen befinden, bevor Sie mit dem Besuch der Sammlung beginnen.
Stellen Sie eine nützliche Pause ein, in der die Route es natürlich erlaubt. Überprüfen Sie die aktuellen Sitzgelegenheiten, Erfrischung und Toiletteninformationen durch das Museum. Die Pause sollte den Besuch unterstützen, anstatt einen vielversprechenden Moment zu unterbrechen, nur weil die Reiseroute dies sagt. Ein flexibler privater Guide kann sich innerhalb der vereinbarten Zeit anpassen; eine geplante Aktivität bietet möglicherweise weniger Spielraum für Änderungen.
Halten Sie eine optionale Erweiterung mit dem Thema verknüpft. Die Familie kann es wählen, wenn sie noch Interesse hat, oder nach der Kernroute abschließen. Präsentieren Sie beide Ergebnisse positiv. Ein kürzerer Besuch, der mit Neugierde endet, ist eine erfolgreiche Wahl, kein gescheiterter Versuch, das Museum zu vervollständigen.
Briefen Sie den Guide zur Beteiligung der Besucher
Geben Sie dem Führer die Interessen jeder Person und den bevorzugten Interaktionsstil. Bitten Sie sie, Beiträge einzuladen, ohne jemanden unter Druck zu setzen. Einige Kinder antworten gerne öffentlich; andere bevorzugen es, zuerst mit einem Elternteil zu zeigen, zu zeichnen oder zu diskutieren. Der Guide sollte mehr als eine Möglichkeit zur Teilnahme bieten.
Fragen Sie nach kurzen Erklärungen, die mit bereits gemachten Beobachtungen verbunden sind. Ein Familienbesuch kann substanzielle Ideen enthalten, aber diese Ideen sollten sich mit etwas verbinden, das die Gruppe bemerkt hat. Vermeiden Sie eine Leistung, bei der Kindern Fragen nur als Übergänge zwischen langen erwachsenenorientierten Reden gestellt werden.
Klären Sie die Rolle des Erwachsenen. Der Guide übernimmt die Erläuterungen, während die verantwortlichen Erwachsenen die vom Museum und dem Anbieter erwartete Aufsicht behalten. Eine familienfreundliche Tour ist keine Kinderbetreuung, es sei denn, ein separater Service bietet diese Vereinbarung ausdrücklich an. Geben Sie das tatsächliche Format klar an, ohne den Vorschlag mit hypothetischen Warnungen zu belasten.
Machen Sie den Take-away nützlich
Bieten Sie eine einfache Möglichkeit, sich an den Besuch zu erinnern: ein ausgewähltes Objekt, eine überraschende Beobachtung und eine Frage, die Sie später untersuchen sollten. Dies kann ein Gespräch, eine erlaubte Skizze oder eine kurze Notiz sein. Vermeiden Sie es, das Ende des Besuchs in eine weitere lange Aufgabe zu verwandeln, die die Familie vor der Abreise erledigen muss.
Wenn Fotografien Teil der Aktivität sind, befolgen Sie die aktuellen Regeln des Museums und vermeiden Sie es, andere Besucher als vermeintliche Motive zu fotografieren. Ein Foto eines Objektetiketts kann helfen, zu identifizieren, was die Familie gesehen hat, wo es erlaubt ist. Der Guide sollte jede Einschränkung erklären, bevor eine bildabhängige Aufgabe zentral für die Route ist.
Fragen Sie anschließend, welche Aktivität das interessanteste Gespräch hervorgebracht hat. Die Antwort hilft dem Berater, zukünftige Museen und Formate auszuwählen. Ein nützlicher Familienbesuch wird nicht an der Anzahl der abgedeckten Zimmer gemessen. Es gibt verschiedenen Menschen ein gemeinsames Objekt, einen Grund zu suchen und einen Beitrag zu dem, was die Familie gemeinsam lernt.
